澄清L的[R

Question

我的線索是：

c<-1:10 
c 
# [1] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
c[-1] 
# [1] 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
c[-2] 
# [1] 1 3 4 5 6 7 8 9 10 
c[-1L] 
# [1] 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
c[-2L] 
# [1] 1 3 4 5 6 7 8 9 10 
# i cannot search document for L by ?L 

什麼的確是x[<n>L]？任何例子進一步使用它？

Answer 1

此答案是上述評論的摘要。它基本上只是指向各種幫助文本的指針，但從OP對?L的嘗試可以看出，找到相關幫助文本並不總是很容易。我期待在?as.integer找到L的東西，但沒有。希望這個答案比一堆評論更有用。

• 在R language definition ，你會發現：「我們可以使用L後綴限定任何數量的 以使它成爲一個明確的整數的意圖」

• 從?NumericConstants：「[...]所有其他數字常量開始 以數字或日期，並是十進制或十六進制 恆定任選隨後L「

  」後面緊跟一個L數值常數爲r如果可能，則作爲 整數編號（如果它包含 「。」），則會發出警告。「

  「您可以將」0x「前綴與」L「後綴組合起來。

• 您可能還會發現查看浮點數 與整數在「兩種重訪」 here部分上的示例很有用。 「將數字後的資本L（如在」long「中）設置爲使R創建爲整數」 「。
• 不是專門關於L，但總是與浮點相關 與整數上下文是FAQ7.31：「爲什麼R不認爲這些數字是相等的？」。

更新：線程有關對R-幫助L

線程在別人難以找到文檔中關於L效率的討論，有一個可能解釋了爲什麼信L，爲什麼L在效率方面與as.integer相比。

1. Difference between 10 and 10L

   首先威廉鄧拉普：

   爲什麼不10I整數？也許是因爲「I」和「l」看起來太相似了，也許是因爲「i」和「I」聽起來太相似了。 「L」並不意味着「長」：整數是4個字節長。

   然後布萊恩裏普利：

   實際上它的作用：從C語言這種表示法的日期上的16位 計算機其中整數是16位和長爲32位（和R具有 不'長'型）。

   這個R中筆者從來沒有解釋他爲什麼選擇了符號，但 它比as.integer(10)短，更有效，因爲脅迫是 在分析時完成。

2. The L Word
   探討在不同情況下的效率，具有一定的benchmarkings。

3. R history: Why 'L; in suffix character ‘L’ for integer constants?

4. 更多的討論here。